บันทึกการเรียนวันที่ 28 กันยายน 2555

  การเรียนในวันนี้เป็นวันสุดท้ายของภาคเรียนที่ 1 โดยเนื้อหาที่เรียนในวันนี้อาจารย์ได้สอนให้ นักศึกษารู้จักการวิเคราะห์อย่างถูกต้องเช่นวิเคราะห์เรื่อง แท็บเล็ตของเด็ก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ว่าการใช้แท็บเล็ตนั้นดีอย่างไร ?  มีข้อเสียอะไรบ้าง?    โดยการนำเสนอนั้นเราสามารถทำได้หลายวิธีเช่น การนำเสนอ PowerPoint   การทำเป็นแผนผังออกเป็นย่อยๆ
ซึ่งดิฉันได้ทำเป็นแผนผังดังนี้

บันทึกการเรียนวันที่ 14 กันยายน 2555

        ในวันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาออกมาเล่านิทานที่ได้รับมอบหมาย โดยนิทานที่กลุ่มดิฉันได้นั้น ได้นิทานประเภทเล่าไปวาดไป โดยนิทานชื่อว่า พระอาทิตย์ยิ้มแฉ่ง
โดยมีเรื่องเล่าดังนี้
               ในวันหนึ่งขณะที่พระอาทิตย์ขึ้นสู่ท้องฟ้าด้วยใบหน้ายิ้มแย้มแจ่มใส ก็มีเทวดาอยู่สามองค์ที่รู้สึกว่าไม่ชอบพระอาทิตย์เลย เขาจึงแกล้งโดยปาดาวไปที่หัวของพระอาทิตย์ ทำให้พระอาทิตย์ หัวโน แต่ก็ยังมีเทวดาใจดีอยู่สามองค์ที่แอบมองพระอาทิตย์ อยู่ได้ช่วยกันนำผ้ามาล้อมพระอาทิตย์ และนำก้อนเมฆมาทำเป็นหมอน นำก้อนเมฆก้อนยาวๆ มาทำเป็นหมอนข้าง แต่เทวดาทั้งสามองค์ก็ยังไม่หยุด เทวดาทั้งสามองค์ นำดาวหางมาปักไว้ที่หมอนของพระอาทิตย์ เมื่อพระอาทิตย์ ล้มตัวลงนอน ดาวหางก็ปักก้นของพระอาทิตย์ จบ  >_ <

 

 

                   การทำกิจกรรมนี้ทำให้นักศึกษากล้าที่จะแสดงออก ในความสามารถของตนเองแต่ก็ยังมีบางคนที่มีอาการตื่นเต้นบ้าง

 

 

                  การเล่านิทานนั้นมีหลายประเภทหลายวิธีซึ่งแต่ละวิธีนั้นก็ให้ความสนุกสนานกับเด็ก ดิฉันได้นำคลิปวิดิโอของ อาจารย์ ปรีดา ปัญญาจันทร์ ทีนำมาจากโทรทัศน์ครู ดิฉันคิดว่าอาจารย์ได้สอนวิธีการเล่านิทานในเทคนิคต่างๆ แก่ผู้เข้าชม ดิฉันรู้สึกชอบมาก

 

 

http://www.thaiteachers.tv/vdo2.php?id=3502



บันทึกการเรียนวันที่ 31 สิงหาคม 2555

อาจารย์ได้ให้นักศึกษากลุ่มต่างๆที่ได้รับหมอบหมายไปแต่งเพลงมา แล้วนำมาร้องเพลงในวันนี้
กลุ่มของดิฉันได้ร้อง เพลง เด็กดี มีเนื้อร้องดังนี้

รูปการแสดงเพลง เด็กดี โดย นางสาว ธัญลักษณ์    ชัยราชและ นางสาว วริศรา    ประทักษ์ขีนัง

 

การแต่งเพลงนั้น เพื่อให้นักศึกษาได้ฝึกการใช้ภาษาที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย ว่าเรานั้นมีความสารถในการแต่งเพลงได้แค่ไหน ดิฉันรู้สึกประทับใจเพราะดิฉันเเละวริศราได้ร่วมกันแต่งเพลงนี้ขึ้นมา

บันทึกการเรียนวันที่ 19 สิงหาคม 2555

วันนี้เป็นการเรียนชดเชยในวันอาทิตย์
กิจกรรมในห้องอาจารย์ได้แจกกระดาษให้กับนักศึกษาแล้ววาดรูปให้เป็นคำ ของดิฉันวาดรูปพริกกับธงชาติไทยเป็นพริกไทย

จากนั้นให้วาดรูปอะไรก็ได้ที่อยากจะวาดดิฉันวาดรูปดอกไม้

 

 

 

เมื่อทุกคนในห้องวาดเสร็จแล้ว อาจารย์ให้นักศึกษาออกมาต่อคำกับเพื่อนๆที่อยู่ในแถวเดียวกัน  โดยแถวของดิฉัน นั้นมีรูป

 

 

 

 

                        เมื่อนำรูปที่ทุกคนในแถววาดมารวมกันแล้ว  ให้แต่งประโยคที่เกี่ยวข้องกับรูปที่เราวาดด้วยซึ่งการทำเช่นนี้จะทำให้นักศึกษาฝึกที่จะคิด ใช้สติปัญญา และการกล้าแสดงออกในทางสร้างสรรค์


บันทึกการเรียนวันที่ 24 สิงหาคม 2555

เมื่ออาจารย์ได้เข้ามาในห้องอาจารย์ได้เปิดเพลงเกาะสมุย แล้วให้นักศึกษาวิเคราะห์ว่า

• ฟังเพลงนี้แล้วรู้สึกอย่างไร 
• เพลงนี้ให้อะไรบ้าง
• วัตถุประสงค์ของเพลงนี้คืออะไร

ดิฉันจึงสรุปได้ดังนี้

ดิฉันคิดว่าการที่อาจารย์ให้นักศึกษาฟังนั้นเพื่อให้นักศึกษารู้จักการฟังแล้วนำมาวิเคราะห์ในตามหัวข้อต่างๆ

 

 

 

บันทึกการเรียนวันที่ 20 กรกฎาคม 2555

        ในวันนี้อาจารย์ได้มอบหมายงานให้ศึกษาไปเล่านิทาน Bigbook ให้กับน้อง โดยใช้กลุ่มเดิมกับที่ไปสัมภาษณ์เด็กแล้วนำมาเสนอหน้าชั้นเรียน โดยกลุ่มของดิฉันได้เล่านิทานเรื่อง กระต่ายน้อยแสนซนกับลูกหมีแสนงงอน น้องที่กลุ่มของดิฉันได้ไปเล่านั้น ชื่อว่าน้อง ปาล์มกับน้องป๋อและยังมีคุณแม่ของน้องทั้งสองฟังด้วยกัน

น้องตั้งใจฟังและยังมีส่วนร่วมในการเล่านิทานอีกด้วย เมื่อถามน้องถึงตัวละครน้องก็จะบอกว่าชอบและให้ความสนใจกับการเล่านิทาน การเล่านิทานนางสาวธาริดา  ยังสุข เป็นคนที่เล่าให้น้องฟังดิฉันและเพื่อนในกลุ่มได้ทำการเก็บภาพในการเล่านิทานครั้งนี้

บันทึกการเรียนวันที่ 10 สิงหาคม 2555

      ในการเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม นำปฏิทิน อันเก่าแบบตั้งโต๊ะนำมาทำสื่่อการอ่านในพยัญชนะอักษรเสียงสูง กลาง ต่ำ นำมาผสมกับสระ ในกลุ่มของดิฉัน ได้พยัญชนะเสียงกลาง สระอิ-อี จุดประสงค์เพื่อให้การอ่านของเด็กง่ายในการสะกดคำที่ไม่ยากจนเกินไป
 

เพลงนี้ชื่อว่า สระควรจำ

        การนำบทเรียนไปทำเป็นเพลงเป็นอีกวิธีที่ทำให้เด็กอยากที่จะเรียนรู้และยังส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษา อีกทั้งยังทำให้จำได้ง่ายและสนุกสนานกับการได้ฟังเพลงอีกด้วย

 

งานปฏิทินของกลุ่มดิฉัน

 

วันที่ 22 มิถุนายน 2555

การเรียนวันนี้อาจารย์ได้มอบหมายงานให้แบ่งกลุ่ม แล้วส่งตัวแทนไปจับฉลากว่าได้ไปสัมภาษณ์ เด็กอายุกี่ปีเพื่อได้รู้ทักษะพัฒนาการทางภาษาของเด็กในแต่ละช่วงวัย กลุ่มของดิฉัน ได้เด็กอายุ 9 ปีในอาทิตย์หน้าไม่มีการเรียนการสอนแต่ให้นักศึกษานำวันที่ไม่สอนนี้ไปสัมภาษณ์เด็กที่เราได้รับมอบหมายที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมหรือสถานที่ ที่เราสะดวกแล้วนำมาเสนอในอาทิตย์ถัดมา จุดประสงค์ในการออกไปสัมภาษณ์นั้นเพื่อที่จะได้เห็นพัฒนาการทางด้านภาษาของแต่ละช่วงวัยว่ามีพัฒนาการอย่างไร    การพูดนั้นเด็กสามารถพูดได้ดีหรือไม่ น้องที่ไปสัมภาษณ์นั้นให้ความร่วมมือดีหรือเปล่าซึ่งจะเป็นประสบการณ์ที่ดีในการที่ให้นักศึกษาออกไปเรียนรู้นอกห้องเรียน